Mit diesen Fragen hat sich der Sozialkunde Leistungskurs der Stufe 11 auseinandergesetzt, eine Umfrage entworfen und diese mit 180 Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufen 10, 11 und 12 durchgeführt.
Einen Schwerpunkt der Reihe bildete die Formulierung guter Fragen, die den Gütekriterien einer Befragung entsprechen.
Ausgewertet wurden die Fragen getrennt nach Geschlecht um Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen den Geschlechtern herauszufinden. Themen, die dabei erfragt wurden, waren (angelehnt an die Shell-Studie) Jugend und Politik, Jugend und Digitales und Jugend und Familie. Die These, ob die Jugend heutzutage verweichlichter ist als früher, wurde in den Raum gestellt und versucht zu beantworten, hier konnten die Grenzen einer Befragung erfahren werden, denn passende Fragen zu entwickeln war hier nur sehr schwer bis gar nicht möglich. Interessant waren die Antworten zur Selbsteinschätzung und Fremdeinschätzung der Kritikfähigkeit der Jugend, da hier die Ergebnisse sehr weit auseinanderlagen.
Die Ergebnisse der Umfrage und ihre Interpretation sind im Erdgeschoss des B-Gebäudes ausgestellt.